Veröffentlichungen
Concours National 2012 41ième remise des prix
(CS) The annual Expo Sciences and Concours National of the “Jonk Fuerscher,” an organisation promoting science among Luxembourg’s youngsters, drew dozens of students to present their own research projects.
Students aged 12 to 21 can take part in the annual science competition, which sees them carry out an independent research project, from conceptualising an idea to presenting their work to a professional jury.
This year’s science fair saw 21 groups of students tackling subjects as diverse as cloud computing, Second World War history, cannabis consumption among Luxembourg’s youth, how to power artificial heart pumps or the influence of food on the human psyche.
In a packed auditorium at the Abbaye de Neumünster, association president Carlo Hansen congratulated the youngsters on their accomplishment and said that “our future is in good hands,” looking at the effort and interest the younger generation had shown.
Prizes for the ambitious young scientists included visits to the CERN particle accelerator, science trips, as well as the chance to represent Luxembourg at European and international science competitions and youth forums.
International science competitions up for grabs
But it wasn’t all about winning for the competitors. As Anouk Ewen, Myriam Maitry and Romalea Hadzajlic said, working on their project on the myth of chocolate was a valuable experience, teaching them how to conduct a scientific project and meeting other people interested in science. They were nonetheless more than pleased to be sent to the European Union Contest for Young Scientists (EUCYS) in Bratislava.
Big winners of the night were Amandine Meisch, Nora Schroeder and Nora Schmit, who get to represent Luxembourg both at EUCYS and the London International Youth Science Forum (LIYSF) for their experiments on the reflexes of paramecia.
An international jury, with experts from the fields of IT, chemistry, biology, physics and engineering, showed themselves impressed with all the entries, and Luxembourg’s Mister Science Joseph Rodesch was also at hand to lend his support to the initiative.
“You have exceeded all expectations,” Rodesch said, pointing out that this national contest prepared Luxembourg’s aspiring researchers for the world of international science. (source link: Wort.lu)
Le concours est prolongé jusqu’au 1er juillet !
Prendre un appareil et faire une photo est facile. Qu’en est-il d’aller au-delà ? Qu’en est-il d’utiliser les photos pour découvrir la science ?
Ouvrez vos yeux sur la science !
D’une goutte d’eau à un arc en ciel, d’une bulle à un geyser, de la fumée à la lumière, de la microscopie à l’astronomie, partout, nous sommes confrontés à des phénomènes scientifiques.
Le MILSET Europe a pour objectif de te donner la possibilité de les figer pour l’éternité !
Saisi ta chance et envoie-nous tes photos !
Tu es en panne d’inspiration ?
Découvre les photos lauréates des éditions précédentes ou télécharge la présentation.
Mérite Jeunesse
Mots de bienvenue de S.A.R. le Prince Guillaume, President du Mérite Jeunesse
Présentation des activités de l’Association des Jeunes Scientifiques Luxembourg a.s.b.l.
par Monsieur Carlo Hansen président AJSL
Un défi persistant pour l’Europe: le faible nombre de diplômés en mathématiques et en sciences
COMMISSION EUROPEENNE – COMMUNIQUE DE PRESSE
Un défi persistant pour l’Europe: le faible nombre de diplômés en mathématiques et en sciences
Bruxelles, le 16 novembre 2011 – Selon deux rapports présentés par la Commission européenne aujourd’hui, les décideurs politiques doivent aider davantage les écoles à lutter contre le faible nombre de diplômés en mathématiques et en sciences. Le rapport sur l’enseignement des mathématiques révèle que, si la plupart des États membres définissent des orientations générales pour apporter une solution aux difficultés des élèves dans ce domaine, seuls cinq pays européens (Royaume-Uni, Italie, Pays-Bas, Irlande et Norvège) ont fixé des objectifs nationaux pour améliorer les niveaux de compétence. Le rapport sur l’enseignement des sciences montre qu’aucun État membre n’a adopté de politique nationale spécifique pour aider les élèves peu compétents en sciences, mais cinq pays (Bulgarie, Allemagne, Espagne, France et Pologne) ont lancé des programmes pour lutter contre le faible niveau des élèves en général. Selon les conclusions de ces rapports, des progrès importants ont été obtenus au niveau de l’actualisation des programmes mathématiques et scientifiques, mais les enseignants chargés d’appliquer les changements ne reçoivent toujours pas l’aide nécessaire. (weiterlesen …)
